Total English Starter (Full pack / Полный комплект) В состав курса входят, как учебники, так и аудио и видео материал.Купить Total English с доставкой. Лексическая часть уровня сдержит увлекательные для взрослых людей темы, к примеру: взаимоотношения с друзьями, стили жизни, средства массовой информации, погода и времена года, свободное время и отпуск, образование, виды профессий и профессиональные качества.. Автор: Jonathan Bygrave Категория: Лингафонный курс Издатель: Pearson Education Limited Язык курса: Английский Аудио кодек: MP3 Битрейт аудио: 192 kbps Описание: Является аудио-материалом для книги New Total English (Starter) (ISBN: 978-1-4082-5431-8). Объективно, все новшества, добавленные в учебники New Total English очень актуальные и действительно пошли на пользу для изучающих английский. Курс New Total English Starter предназначен для взрослых с «0». Он рассчитан на 80-120 академических часов. Программа по английскому языку для детей “Wonderland B” включает: - красочный учебник, - рабочую тетрадь с упражнениями, - диск с аудио историями к учебнику. Сохранить документ на диск. Скачать бесплатно Total English 2007 - издательство Longman Pearson Total English Starter Student's book + Audio CD's - учебник Тотал инглиш.
0 Comments
Трудовой договор директора. Общества с ограниченной ответственностью. Пожалуйста дайте ссылочку на образец трудового договора с директором -единственным учредителем ООО.Трудовой договор с Финансовым директором относится к категории принимается в ООО «ОптТорг» на должность Финансового директора. Испытательный срок 6 (шесть месяцев) с 1 сентября 2012 года по 1 марта 2013 года. Составляем договор для генерального директора. Спорным до недавнего времени оставался вопрос о том, требуется ли заключать трудовой договор с директором фирмы, если он является единственным учредителем или акционером общества. Ранее Роструд занимал позицию, согласно которой трудовой договор с директором заключать не нужно, судебная же практика свидетельствовала об обратном. Выясним, обязательно ли заключение с директором – единственным участником компании – трудового договора и какие последствия влечет отсутствие такого договора. Заключать или не заключать Проанализируем ситуацию на примере ООО, когда единственный участник общества является его единоличным исполнительным органом – генеральным директором. Руководитель организации, являющийся одновременно учредителем компании, – такой же полноправный сотрудник организации, как и все другие, и на него в полной мере распространяет свое действие трудовое законодательство. Он выполняет трудовую функцию, поэтому имеет право на социальные и иные выплаты, предусмотренные законом. Однако вопрос о том, требуется ли заключение с директором трудового договора или нет, не имеет однозначного ответа среди специалистов. В чем же суть спорного вопроса? Сторонники позиции того, что заключения трудового договора с директором не требуется, исходят из положений ст. ТК РФ, которая исключает из регулирования гл. ТК РФ руководителя организации, являющегося единственным участником (учредителем), членом организации, собственником ее имущества. Из этого положения приверженцы отсутствия трудового договора с директором делают вывод, что заключения оного не требуется. Подкрепляют эту позицию также ссылкой на ст. Гражданского кодекса РФ (далее – ГК РФ), которой установлено, что «представитель не может совершать сделки от имени представляемого в отношении себя лично. Он не может также совершать такие сделки в отношении другого лица, представителем которого он одновременно является, за исключением случаев коммерческого представительства», полагая, что подписание трудового договора одним лицом как со стороны работника, так и со стороны работодателя не допустимо. И, наконец, основным аргументом сторонников данной позиции являлось мнение на этот счет Роструда. Письмо Федеральной службы по труду и занятости от 2. ТК РФ трудовой договор заключается между работником и работодателем. В этой ситуации по отношению к генеральному директору отсутствует его работодатель. Таким образом, в указанном случае трудовой договор с генеральным директором как с работником не заключается. Вместе с тем генеральный директор заключает трудовые договоры с работниками, выступая в них в качестве работодателя. Подписание трудового договора одним и тем же лицом от имени работника и от имени работодателя не допускается. Особенности регулирования труда руководителя организации предусмотрены гл. ТК РФ положения указанной главы не распространяются на руководителя организации в случае, если он является единственным участником (учредителем) организации. Осмелимся не согласиться с указанной позицией и присоединиться к сторонникам мнения о необходимости заключения трудового договора с руководителем организации, являющимся ее единственным участником (учредителем). Начнем с того, что ст. ТК РФ действительно указывает на то, что положения гл. Трудового кодекса распространяются на руководителей организаций независимо от их организационно- правовых форм и форм собственности, за исключением тех случаев, когда: руководитель организации является единственным участником (учредителем), членом организации, собственником ее имущества; управление организацией осуществляется по договору с другой организацией (управляющей организацией) или индивидуальным предпринимателем (управляющим). Однако нераспространение на руководителей – единственных участников (учредителей) ООО – положений гл. ТК РФ не означает, что на них не распространяются нормы трудового законодательства и нормы Трудового кодекса в целом. Статьей 1. 1 ТК РФ установлен перечень лиц, на которых не распространяет свое действие трудовое законодательство: военнослужащие при исполнении ими обязанностей военной службы; члены советов директоров (наблюдательных советов) организаций (за исключением лиц, заключивших с данной организацией трудовой договор); лица, работающие на основании договоров гражданско- правового характера; другие лица, если это установлено федеральным законом. Положения трудового законодательства регулируют трудовые отношения и иные непосредственно связанные с ними отношения (ст. Основанием же возникновения трудовых отношений между работником и работодателем является заключаемый между ними трудовой договор (ст. ТК РФ). Сторонами трудовых отношений согласно ст. ТК РФ являются работник и работодатель: работник – физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем; работодатель – физическое лицо либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником. Таким образом, работодателем выступает сама организация, а не ее участник (учредитель) или, тем более, ее директор. И именно организация как юридическое лицо, независимо от количества и статуса участников, через свои органы самостоятельно приобретает права и несет обязанности работодателя. Как следует из указанных правовых норм, руководители фирм, являющиеся единственными участниками (учредителями) ООО, не исключены из сферы регулирования трудового законодательства, следовательно, на них распространяются нормы Трудового кодекса о необходимости заключения трудового договора, как и с любым другим работником. В постановлении ФАС Северо- Западного округа от 1. Федерального закона от 0. Федерального закона от 0. Единоличный исполнительный орган общества может быть избран также и не из числа его участников. Договор между обществом и лицом, осуществляющим функции единоличного исполнительного органа общества, подписывается от имени общества лицом, председательствовавшим на общем собрании участников общества, на котором избрано лицо, осуществляющее функции единоличного исполнительного органа общества, или участником общества, уполномоченным решением общего собрания участников общества. Таким образом, возложение единоличным учредителем общества на себя функций исполнительного органа этого же общества не противоречит ни правовым нормам, ни положениям устава общества. Аналогичное мнение выразили суды и в других судебных актах. Трудовой договор со стороны работодателя подписывает единственный участник общества. Мнение же о том, что недопустимо подписание трудового договора одним лицом как стороны работника, так и со стороны работодателя, со ссылкой на положения ст. ГК РФ также не базируется на нормах трудового законодательства. Применение норм гражданского законодательства к трудовой сфере в данном случае необоснованно, поскольку гражданское законодательство регулирует, в частности, отношения между лицами, осуществляющими предпринимательскую деятельность, или с их участием, исходя из того, что предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке (ст. Трудовым же законодательством регулируются трудовые отношения и иные непосредственно связанные с ними отношения. ТК РФ определено, что все работодатели (физические и юридические лица независимо от их организационно- правовых форм и форм собственности) в трудовых отношениях и иных непосредственно связанных с ними отношениях с работниками обязаны руководствоваться положениями трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права. Деятельность директора как работника общества относится к сфере трудовых отношений, а не к предпринимательской деятельности (предпринимательской является деятельность самой компании, но не лично руководителя фирмы), в связи с чем применение положений ст. ГК РФ к трудовым взаимоотношениям не представляется обоснованным. Следовательно, норма ст. ГК РФ подлежит применению исключительно в гражданском законодательстве (например, в отношении хозяйственных контрактов). Порядок заключения трудовых договоров эта норма не меняет. К такому же мнению в аналогичной ситуации пришел и ФАС Северо- Западного округа в уже упомянутом постановлении от 1. ГК РФ не распространяется на трудовые отношения, трудовой договор в этом случае от имени организации может подписать сам участник (учредитель) организации, который становится руководителем. Такой договор не может быть аннулирован, поскольку законодательство предусматривает лишь один случай аннулирования трудового договора (ч. ТК РФ), который к рассматриваемой ситуации отношения не имеет. Нет в ТК РФ и норм о признании трудовых договоров недействительными или незаключенными. Следовательно, договор, подписанный со стороны работника и работодателя одним и тем же лицом, будет иметь законную силу и не может быть признан недействительным по причине подписания его от каждой из сторон одним и тем же лицом. Еще одним аргументом в пользу заключения трудового договора с директором являются положения законодательства об ООО и АО. Так, для нашего примера с ООО применяются положения п. Федерального закона 0. Вначале Фонд социального страхования Российской Федерации выпустил письмо от 2. В нем отмечено, что особенности регулирования труда руководителя организации определены гл. При этом в соответствии со ст. ТК РФ положения гл. Кодекса не распространяются на руководителей организаций, являющихся их единственным участником (учредителем), членом организации и собственником ее имущества. Вместе с тем Трудовой кодекс не содержит норм, запрещающих применение общих положений кодекса к трудовым отношениям, когда работник и работодатель является одним лицом. Трудовой договор с генеральным директором . Данный договор заключается между учредителями компании и генеральным директором. В этой статье мы боле детально поговорим об интересах, которые должен предусмотреть в договоре генеральный директор. Вам полностью доверяют, бизнес процветает, одним словом – все у вас идет хорошо. Но может сложиться такая ситуация, когда в результате смены собственника компании или конфликта с учредителями, вам придется сложить с себя полномочия генерального директора. Руководитель общества избирается собранием акционеров общества. В Уставе общества устанавливается срок, на который выбирается генеральный директор. После избрания директора, заключается договор с генеральным директором. В ОАО от имени общества подписывает трудовой договор председатель совета директоров. А если в обществе совет директоров осуществляет общее собрание акционеров, то трудовой договор с директором будет подписывать один из акционеров, которого определит собрание. В ООО договор между генеральным директором и обществом подписывается председателем собрания. В таком трудовом договоре стороны предусматривают свои обязанности, права и ответственность. На нашем сайте вы можете скачать бесплатно трудовой договор с генеральным директором ООО образец. Вы как директор должны понимать, что ваши отношения с собственниками организации отличаются от взаимоотношений компании с обычными работниками, поскольку правовой статус обычных наемных работников отличается от статуса руководителя организации. Вступая в должность руководителя, вы возлагаете на себя и обязанности руководителя, именно поэтому вам нужно обязательно заключить трудовой договор. Собственник компании имеет такие полномочия, благодаря которым он может выбирать руководителя для достижения лучшей эффективности в ведении бизнеса, так и увольнять его, если он не выполняет конкретные обязательства. Для того чтобы грамотно составить трудовой договор и предусмотреть в нем пункты, которые защищают вас как руководителя, вам желательно обратиться за помощью к специалистам. Для общего ознакомления вы можете посмотреть трудовой договор с директором ООО образец на этой странице. Аннотация: Интенсивный курс арабского языка В 3-хч Предлагаемый учебник представляет собой универсальный интенсивный начальный курс арабского языка. Практический курс перевода (Арабский язык). Жанр: учебное пособие Издательство. Раздел: Арабский язык . Данный справочник представляет собой пособие, содержащее основные систематизированные сведения о грамматике арабского языка. Яковенко,Элла Владимировна. Ключи к учебнику арабского языка для продолжающих. Школы преподавания языков стран Ближнего и Среднего Востока. Аннотациянаучной статьипо языкознанию, автор научной работы — Штанов Андрей Владимирович. Школы преподавания языков стран Ближнего и Среднего Востока (арабского, иврита и турецкого), а также языков ряда стран Закавказья и Средней Азии (азербайджанского, узбекского, туркменского) базируются на кафедре, ведущей свою историю от кафедры арабистики, созданной в 1. У истоков создания уникальной арабистической школы МГИМО(У) находился профессор Х. К. Баранов (1. 89.
Он создал московскую арабистическую школу, стал автором первого в мире полного словаря современного арабского литературного языка, и по сей день доказывающего свою универсальность и незаменимость для арабистов всех специальностей. Ежегодно кафедра выпускает около 2. Отсюда можно представить вклад кафедры за весь период ее деятельности в составе МГИМО в подготовку квалифицированных кадров востоковедов, работающих в международной, политической, экономической, юридической, журналистской и научной сферах не только в Российской Федерации, союзной Белоруссии и странах Содружества Независимых Государств, но также в тех иностранных государствах, которые традиционно считали МГИМО базовым высшим учебным заведением для овладения различными специальностями в области международных отношений. На кафедре традиционно преподаётся турецкий язык. Преподавание языка иврит ведётся на кафедре с середины 1. В настоящее время иврит в качестве первого иностранного языка преподает доцент Ю. И. Это связано с тем, что кроме турецкого языка на кафедре преподаются тюркские языки: с 1. У истоков формирования научных и методических традиций преподавания тюркских языков в МГИМО стояли опытные педагоги: азербайджанского языка доцент М. Г. Алиев (1. 93. 8- 2. М. М. Клычёва; узбекского языка доцент А. М. Научная статья по специальности. Штанов. Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России. Россия, 1. 19. 45. Москва, пр. У истоков создания уникальной арабисти- ческой школы МГИМО(У) находился профессор Х. К. Баранов (1. 89. Он создал московскую арабистическую школу, стал автором первого в мире полного словаря современного арабского литературного языка, и по сей день доказывающего свою универсальность и незаменимость для арабистов всех специальностей. Отсюда можно представить вклад кафедры за весь период ее деятельности в составе МГИМО в подготовку квалифицированных кадров - востоковедов, работающих в международной, политической, экономической, юридической, журналистской и научной сферах не только в Российской Федерации, союзной Белоруссии и странах Содружества Независимых Государств, но также в тех иностранных государствах, которые традиционно считали МГИМО базовым высшим учебным заведением для овладения различными специальностями в области международных отношений. Преподавание языка иврит ведётся на кафедре с середины 1. В настоящее время иврит в качестве первого иностранного языка преподает доцент Ю. И. Это связано с тем, что кроме турецкого языка на кафедре преподаются тюркские языки: с 1. У истоков формирования научных и методических традиций преподавания тюркских языков в МГИМО стояли опытные педагоги: азербайджанского языка - доцент М. Г. Алиев (1. 93. 8- 2. М. М. Клычёва; узбекского языка - доцент А. М. Баранова, кандидат филологических наук, профессор Ноэль Карибович Усманов. Кузьмин - автор ряда работ, в том числе «Учебника арабского языка для первого года обучения». Штанов, турколог, автор более 5. Базовый курс турецкого языка». Айтуганов, специалист по истории арабской мысли, кандидат исторических наук. Заметный след в преподавании арабского языка оставили профессор М. В. Малюковский, выдающийся лексиколог, кандидат филологических наук; профессор Б. В. Романов; такие опытнейшие преподаватели арабского языка, как А. З. Фетисова- Лю- това, Е. В. Проблемами диалектологии занимаются кандидаты филологических наук, доценты Ф. З. Яковенко, старший преподаватель Н. Е. Кузьмина; вопросы методики преподавания арабского языка входят в сферу научных интересов заместителя заведующего кафедрой, доцента Т. Ф. Куликовой, доцента Т. В. Классическую и современную арабскую литературу исследуют кандидаты филологических наук, доценты Н. А. Вопросы политического дискурса активно изучают и реализуют в учебном процессе кандидат филологических наук, доцент М. А. Лингвострановедческое направление изучения и преподавания арабского языка находится в руках кандидата филологических наук, доцента Е. В. Кухаревой, процессы лексической номинации в арабском языке исследует Ю. С. Ежегодно кафедра выпускает 2. Российской Федерации, в странах СНГ и дальнего зарубежья. В числе выпускников кафедры - выдающиеся арабисты- дипломаты и политические деятели. Среди них: академик Е. М. Примаков, заместитель министра иностранных дел А. В. Салтанов, директор департамента МИД М. Л. Богданов. бывший проректор МГИМО В. П. Появились также фундаментальные научные работы по паренимике, культуре и литературе арабского языка. Яковенко Э. В. Учебник арабского языка для продолжающих. М.: «Восточная литература» РАН. Практический курс перевода. М.: «Восточная литература» РАН, 2. Хрестоматия по современной арабской литературе. В 2 ч., М.: МГИМО, 2. Русско- арабский лексический словарь- минимум для студентов- международников второго курса. Практический курс перевода. М.: «Восточная литература» РАН, 2. Международные экономические отношения. Арабский язык: международные отношения: экономический аспект: учеб.- метод. Пантюхин, Н. А. Успенская. МГИМО(У) МИД России, каф. М.: МГИМО- Университет, 2. Национальный менталитет в зеркале арабских пословиц. Исследование проблемы взаимосвязи и взаимозависимости языка и национального менталитета с лингвистической точки зрения. Гамбург: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2. Регионо- ведение: учеб.- метод. Н. Я. Успенская; МГИМО(У) МИД России, каф. М.: МГИМО- Университет, 2. Поэтесса рассказа: новеллистика Гады ас- Самман. XX века: монография / Н. МГИМО(У) МИД России, каф. М.: МГИМО- Университет, 2. Восток - Запад - Россия: процесс культурного взаимодействия: монография / Н. А. Успенская; МГИМО (У) МИД России, каф. М.: МГИМО- Университет, 2. Сборник материалов для подготовки к. М.: МГИМО- Университет, 2. Турецкий язык на кафедре преподаётся с момента образования кафедры - с 1. Здесь работали видные вос- токоведы- туркологи - профессор П. И. Кузнецов, профессор Р. А. Значительный вклад в развитие туркологии в МГИМО в 1. Румянцева, долгое время работавшая бок- о- бок с Р. А. Аганиным, профессор. A. А. Колесников, профессор В. М. Запорожец, доценты К. А. Епифанов, старший преподаватель И. А. Штанов. - кандидат исторических наук, профессор. B. М. Запорожец - один из ведущих туркологов страны, специалист по истории Турции, автор уникальной монографии «Сельжуки», переведённой и изданной на английском языке. И. И. Иванова - известный историк- турколог. А. А. Костюхин - большой знаток турецкого языка и Турции, имеющий богатый переводческий и дипломатический опыт работы в стране. Наиболее известными гебраистами, работавшими в МГИМО, были Ф. Л. В качестве основного восточного языка иврит преподаётся на факультете международных отношений (МО) в группах 1 и 4 курсов, а также в магистратуре по направлениям подготовки «Зарубежное регио- новедение» и «Международные отношения». Акцент делается на формирование и развитие навыков устной монологической и диалогической речи, аудирования, чтения, а также устного и письменного перевода. В процессе обучения языку используются аутентичные учебники: «Иврит мин гагатхала», «Иврит хая», «Лилмод иврит бэрама гимэль», «Делет ледалет» и другие, а также учебные пособия, подготовленные на кафедре. Все студенты имеют возможность заниматься в современном мультимедийном классе, ра- . Он является автором уникального учебника языка иврит, признанного не только в России, но и за рубежом, в том числе в ведущих учебных центра государства Израиль. Также он подготовил книгу «Иврит для всех. Самоучитель языка иврит» / Ю. И. М.: Книга и бизнес, 2. Одной из важнейших задач обучения азербайджанскому языку является практическое овладение студентами устойчивыми навыками и умениями аудирования, устной и письменной речи, а также устного и письменного перевода. Они разработали концепцию преподавания азербайджанского языка с учётом профессионального компонента МГИМО, а также составили первую не только в МГИМО, но и в современной России учебную программу преподавания азербайджанского языка. Сегодня азербайджанский язык в МГИМО преподаёт Абузар Мусаевич Багиров - писатель, журналист, главный научный сотрудник Института литературы им. Низами Национальной Академии наук Азербайджана, заместитель председателя Всемирного конгресса азербайджанцев. Научное изучение туркменского языка началось с работ таких российских учёных, как И. А. Ею составлена программа преподавания туркменского языка на факультете МО (бакалавриат). На занятиях по туркменскому языку преподаватель стремится сочетать традиционные методики преподавания и возможности современных мультимедийных систем, активно привлекая к работе интернет- ресурсы и туркменскую прессу. Клычёвой студенты МГИМО, изучающие туркменский язык, регулярно принимают участие в мероприятиях, организуемых посольством и культурным центром Туркменистана в Москве, а также Туркменским землячеством МГИМО. Изучение узбекского языка организуется как профессионально- ориентированный поэтапный процесс с целью формирования у студентов навыков произношения, овладения нормативной грамматикой, лексикой и фразеологией, общими знаниями современного узбекского языка. Узбекистана. В учебном процессе используются, наряду с учебниками, образцы художественной узбекской литературы, прессы, аудио- и видеозаписи, изучая которые студенты имеют возможность ознакомиться с историей, культурой и народными обычаями Узбекистана, а также региона Средней Азии. Преподавание узбекского языка в течение многих лет осуществляет доцент кафедры Алишер Маджитович Саматов, большой знаток восточной культуры и философии. Пособие выпущено издательством «Народная асвета». По сведениям пресс-центра Министерства образования Беларуси, PDF-копии белорусских учебников для 1-11-х классов — теперь в . Обучение в 7 классе: учебники, решебники, ГДЗ, экзамены, книги, словари, справочники. Смотрите разделы для 7 класса: Математика. Учебники и книги по математике. Решебники и ГДЗ по алгебре. Бесплатные уроки, тесты и тренажёры по алгебре за 7 класс по школьной. Смотреть уроки как в учебнике. Что означает в математике запись y=f(x) . Образовательные ресурсы Интернета - Математика. Учебное пособие для 7 класса учреждений общего среднего . По сведениям пресс-центра Министерства образования Беларуси, PDF- копии белорусских учебников для 1-11-х классов — теперь в. Для Беларуси; Для России. Алгебра 7 класс, Макарычев. ГДЗ по алгебре для 7 класса - поможет получать Вам по математике только . Электронные учебники для 1-11 классов. Универсальный репетитор. Адрес:225743, улица Школьная, д.16, д.Бобрик, Пинский район, Брестская область, Республика Беларусь. Образовательные ресурсы Интернета - Математика. Учебное пособие для 7 класса учреждений общего среднего. Актуальные Белорусские учебники 7-11 класс. Форматы в основном PDF и DJVU. Учебники взяты из открытых источников! Просмотр файлов pdf . Уравнения, неравенства, исследование функций, упрощение выражений и многое другое! Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Тесты по русскому языку, 8 класс, к учебнику Разумовской М.М., Львовой С.И. Тесты по русскому языку 8 класс фгос Селезнева к учебнику. Решебник по русскому языку за 8 класс к учебнику авторов Разумовской М.М. Разумовская М.М, Львова С.И, Капинос В.И. Учебник: Русский язык 8 класс. Ответы к учебнику "ГДЗ по русскому языку 8 класс. Разумовская М.М, Львова С.И, Капинос В.И. Учебник : Русский язык 8 класс. Ответы к учебнику "ГДЗ по русскому языку 8 класс. Тесты по русскому языку 8 класс фгос Селезнева к учебнику Решебник по русскому языку за 8 класс к учебнику авторов Разумовской М.М. Купить книгу « Тесты по русскому языку. ФГОС» (Груздева Е.Н.) в. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения. Пособие содержит тесты для текущего и итогового контроля знаний учащихся. Ольга Зайцева - Рабочая тетрадь по русскому языку. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Тесты по русскому языку, 8 класс, к учебнику Разумовской М.М., Львовой С.И., .Методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме: Рабочая программа по русскому языку 8 класс. Автор учебника М. М. Разумовская . Рабочая программа по русскому языку для 8 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку. Тематический план. Основное содержание всех тем. Требования к уровню подготовки обучающихся. Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки. Учебно- методический комплект. Дополнительные обобщающие материалы: литература для учителя и для учащихся (основная и дополнительная), электронные издания (компакт- диски, обучающие компьютерные программы), Интернет- ресурсы. Перечень учебного оборудования и наглядных пособий, необходимых для каждого урока (можно дополнить в таблицу поурочного планирования). Поурочное календарное планирование с перечнем контрольных, лабораторных, практических работ и экскурсий. Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России. Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в VIII классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции. Курс русского языка для основной школы направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно- ориентированного, когнитивно- коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку: воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса. Учебник для общеобразовательных учреждений/ Под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта. 8 класс.- М.: Просвещение, 2. Богданова Г. А. Рабочая тетрадь по русскому языку. Под редакцией М. М. Разумовской. Уроки русского языка в 8 классе. Поурочные разработки по русскому языку. Поурочные разработки по русскому языку. Уроки русского языка в 8 классе. Практикум по русскому языку. Тематический контроль. Под редакцией И. П. Цыбулько. Контрольные и проверочные работы. Тесты по русскому языку. Культура речи – 9. Орфография и морфология (на основе изученного в 5- 7 классах) – 1. Синтаксис и пунктуация – 8. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса – 6 часов. Простое предложение – 1 час. Двусоставное предложение – 1. Односоставные предложения – 1. Простое осложненное предложение – 4. Прямая и косвенная речь – 6 часов. Повторение и обобщение изученного в 5 – 8 классах – 8 часов. Тематический план. Культура речи. 12. Словосочетание. 4тест. Простое предложение. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Простые односоставные предложения. Тест, зачет. 17. 3. Неполные предложения. Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения. Обращения. Вводные слова и междометия. Прямая и косвенная речь. Повторение и систематизация пройденного в 8 классе. ИТОГО1. 00. 10. 26. В результате изучения русского языка в 8 классе ученик должензнать/пониматьосновные нормы русского литературного языка; словосочетания и предложения как основные единицы синтаксиса; грамматическую (предикативную) основу предложения, предложения простые и сложные, главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения; односоставные предложения (определённо- личные, неопределённо- личные, безличные, назывные); признаки распространённых и нераспространённых предложений, полных т неполных; осложнённые предложения (предложения с однородными членами, с вводными словами, с обращениями, с обособленными членами); уметьопознавать единицы синтаксиса; проводить анализ словосочетаний предложений; объяснять с помощью словаря значение слов с национально- культурным компонентом; читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое); извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой; создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация, реферат, выступление, письмо, расписка, заявление); воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект); свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному; соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты; адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную, дополнительную, явную и скрытую информацию); осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения; владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества; развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры; удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально- культурных ситуациях общения; увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам. Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 8 класса Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры. К концу 8 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью; - составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложненные однородными и обособленными членами, вводными словами (предложениями), обращениями; - пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи; - соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала. Развёрнутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умения применять правила, определения в конкретных случаях. При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями, учитывать: 1) полноту и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление ответа. Для диктантов целесообразно использовать связные тексты, которые должны отвечать нормам современного литературного языка, быть доступными по содержанию учащимся данного класса. Объем словарного диктанта для 8 класса – 3. Для контрольных диктантов следует подбирать такие тексты, в которых изучаемые в данной теме орфограммы и пунктограммы были бы представлены не менее 2 – 3 случаями. К негрубым ошибкам относятся: в исключениях из правил; в написании большой буквы в составных собственных наименованиях; в случаях слитного и раздельного написания приставок, в наречиях, образованных от существительных с предлогами, правописание которых не регулируется правилами; в случаях раздельного и слитного написания НЕ с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемого; в написании Ы и И после приставок; в случаях трудного различия НЕ и НИ (Куда он только не обращался! Куда он ни обращался, никто не мог дать ему ответ. Курганская областная юношеская библиотека. Курганская областная юношеская библиотека. Базы данных. БД . Ужас школьного подвала / Том Б. Тварь болотная / Том Б. Лагерь летучих мышей / Том Б.
Аннотация: Кошмарные сны и странная, сюрреалистическая реальность, далеко эти сны превосходящая. Протянув билеты карусельщику, он бодро зашагал к самому первому сиденью. Книга Парк кошмаров автора Стоун Том читать онлайн или скачать бесплатно с сайта. Парк кошмаров Том Стоун Стоун Том Парк кошмаров Том Б. Стоун Парк кошмаров Перевод с англ. Токаревой Глава I ИЗ ОГНЯ ДА В ПОЛЫМЯ Натана Эбро едва не рвало. Токарева, Переводчик. И, естественно, Парк Адамс чрезвычайно рад хоть на день покинуть ее, отправившись с классом на экскурсию в му. Том Б.Стоун - Мумии во мраке в детской электронной библиотеке KidsBook Том Б. Стоун - Парк кошмаров. Календарно- тематическое планирование (7 класс) на тему: Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана в 7 классе . Хакова. Согласовано ЗДУВР. Раянов Приказ . Доктор филогических наук, профеесор М. Х. Идельбаев, доктор филологических наук, профессор А. М. Сулейманов (1- 4 классы); Доктор филологических наук, профессор С. А. Галин, кандидат филологических наук, доцент Г. С. Галина, доктор филологических наук, профессор Ф. Т. Кузбеков, начальник отдела национального образования МО РБ Р. А. Кузбекова (5- 9 классы) Л. Н. Попова, И. Г. Акманов. Учебники Культура Башкортостана: Учебник- хрестоматия для 7 класса. Попова – Уфа: «Китап», 2. Кол- во часов всего: 3. Контрольных работ и тестов: 4. Учитель: Тамилина Светлана Германовна. Составлена в соответствии с программой по истории и культуре Башкортостана для учащихся I – IX классов. Составители : Под общей редакцией С. А. Галина, Г. С. Галиной, М. Х. Идельбаева, Ф. Т. Кузбекова, Р. А. ТЕСТЫ Культура Башкортостана 10 класс. ТЕСТЫ по культуре Башкортостана (I часть) для учащихся 10 классов . НА ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ ТЕСТЫ Культура Башкортостана 10 класс. ТЕСТЫ по культуре Башкортостана (I часть) для учащихся 10 классов. И он предстал грести изо любых сил, башкортостана 10 учебник культура класс, думая только о тамошнем, темноволосый. Приземистый здоровяк, весь мышцы и движение, он выкатился из кустарника, а как бочка, которую не остановить. История и культура Башкортостана: Тесты к учебнику «Культура Башкортостана для 10 класса (Под редакцией Галина С.А., Галиной Ф.Т., Кузбекова Ф.Т., Кузбековой Р.А., Поповой Л.Н. РАО, РАН, М: Просвещение, 2012. Культура здоровья / Л.Н. Культура Башкортостана. Данное учебное пособие по культуре Башкортостана предназначено для учителей и учащихся 10 -х классов; составлено на основе программы для 1- 10. Башкортостана» («Я песней возвращусь»). Сельское хозяйство Башкортостана — отрасль экономики Республики Башкортостан. С притоком в Башкортостан русских крестьян и народов Поволжья на. РБ позволяют выращивать зерновые, технические культуры (сахарная. Кузбековой, Л. Н. Поповой, А. М. Сулейманова. Культура и история Башкортостана. Г.С.Галина, Ф.Т.Кузбеков, Р.А.Кузбекова «Культура Башкортостана 10 класс»- Уфа 2009г. Рассмотрено на заседании, ШМО учителей культуры и истории Культура Башкортостана : Учебник -хрестоматия для 7 класса. Учебник: «Культура Башкортостана» 7 класс– Галин С. А.,Галина Г. С.,Кузбеков Ф. Т.,Кузбекова Р. А.,Попова Л. Л.,Уфа : Китап,2. История Башкортостана» 8 класс: С древнейших времен до конца XIX в./ Отв. И. Г. Акманов.- Уфа, Китап, 2. Срок реализации программы 1 год. Пояснительная записка. Программа составлена на основе : 1)Федерального компонента государственного стандарта общего образования: 2)Федерального закона «О образовании в Российской Федерации»3)Закона РБ «Об образовании в РБ»4) Основной образовательной программы МБОУ «СОШ . Это настоятельная потребность времени, поэтому сохранение предмета «История и культура Башкортостана» - существенная лепта в деле воспитания духовно богатых, гармонично развитых граждан нового Башкортостана. Программа предусматривает раскрытие подобных фундаментальных взглядов, представление системных знаний, целостного восприятия истории и культуры малой Родины в контексте страны и мира в целом. Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 7 классе по 1 часу в неделю, 3. Темы по истории Башкортостана изучаются из учебника 8 класса «История Башкортостана»: С древнейших времен до конца XIX в./Отв. И. Г. Акманов.- Уфа, Китап, 2. Башкортостана: «Культура Башкортостана»– Галин С. А.,Галина Г. С.,Кузбеков Ф. Т.,Кузбекова Р. А.,Попова Л. Л.,Уфа : Китап,2. Цели и задачи курса: Содействовать гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений; Формировать здоровые этико- эстетические представления школьников; Привить любовь к Родине, к культурным ценностям народов РБ, стремление быть достойными продолжателями славных традиций, гордиться тем, что ты представитель именно той нации; Способствовать возрождению и развитию национальных культур. Способствовать расширению кругозора учащихся, учить рассматривать явления прошлого и современности в их взаимосвязи, критически осмысливать исторический опыт; Формировать творческое мышление у школьников. Учащиеся 7 класса по предмету «История и культура Башкортостана» должны знать: по народному творчеству: жанровое богатство и своеобразие башкирского фольклора (легенды и предания, песни, особенно связанные с историей народа, баиты, крупные эпические сказания, народные музыкальные инструменты) в сочетании с фольклором местного населения, творчество крупных сказителей- сэсэнов; по литературе : основные произведения крупных представителей башкирской литературы, народных писателей и поэтов, иметь общее представление об основных этапах башкирской литературы (Н. Асанбаев, Г. Ибрагимов)Учащиеся должны быть знакомы с творчеством некоторых писателей и поэтов, родившихся в Башкортостане, но живущих в других республиках, быть осведомленными о русско- башкирских литературных связях.( о творчестве С. Т. Аксакова, С. Злобина, Галимжана Ибрагимова)по декоративно- прикладному и изобразительному искусству: знать об основных видах (вышивка, ткачество, художественная обработка дерева, металла, кожи и т. РБ; по музыкальному искусству : знать творчество ведущих композиторов РБ, иметь представления об основных жанрах музыкального творчества(песни, вокальные , хоровые , инструментальные произведения, симфония, балет, опера и др.),знать ведущих исполнителей как народного ,так и профессионального искусства (кураистов, певцов, скрипачей, дирижеров и т. РБ, творчество ведущих исполнителей оперы и балета; знать природу, разнообразие народных танцевальных традиций, выдающихся мастеров народного танца и их наиболее известные танцы. Углубленное изучение истории Башкортостана призвано способствовать расширению кругозора учащихся, учит рассматривать явления прошлого и современности в их взаимосвязи, критически осмысливать исторический опыт, воспитывать историзм мышления, формировать высокие нравственные качества, развивать творческое мышление у школьников: представления о просвещении и печати в Башкортостане; о традициях и обычаях башкир. УМК: Программы общеобразовательных учреждений «История и культура Башкортостана» 1- 9 классы. Под общей редакцией С. А. Галина, Г. С. Галиной, М. Х. Идельбаева, Ф. Т. Кузбекова, Р. А. Кузбековой, Л. Н. Поповой, А. М. Сулейманова,Уфа,2. Учебник «Культура Башкортостана» Галин С. А.,Галина Г. С.,Кузбеков Ф. Т.,Кузбекова Р. А.,Попова Л. Л. Уфа: Китап,2. 01. Учебник «История Башкортостана»: С древнейших времен до конца XIX в./Отв. И. Г. Акманов.- Уфа, Китап, 2. Межпредметные связи: Башкирский язык и литература, география, история. Электронные пособия: Электронный учебник «Культура Башкортостана»(составитель Хусаинова Р. Х.)Электронный учебник «Башкирский язык в русскоязычных школах»Требования к уровню усвоения предмета Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто. Литература для ученика. Учебник «Культура Башкортостана» Галин С. А.,Галина Г. С.,Кузбеков Ф. Т.,Кузбекова Р. А.,Попова Л. Л. Уфа: Китап,2. 01. Учебник «История Башкортостана»: С древнейших времен до конца XIX в./Отв. И. Г. Акманов.- Уфа, Китап, 2. Дополнительная литература. Башкирские богатырские сказки. Уфа: Китап,1. 98. Башкирские музыкальные инструменты. Уфа: Китап,1. 98. Сидоров В. В. О башкире- певце и бесстрашном бойце . Книга о С. Юлаеве. Уфа: Китап,1. 99. С. Юлаев. Стихотворения/ составитель Г. Галимова,Уфа: Китап,2. Каримова А. Р. Салават Юлаев –гордость народа( жизнь и творчество С. Юлаева) Уфа: Китап,2. Галлямова Л. Г. Краски родного края: очерки о художниках Башкортостана- Уфа: Китап,2. Журналы « Ватандаш», «Агидель» , «Панорама Башкортостана», «Аманат»,газеты «Республика Башкортостан», «Башкортостан», «Киске Офэ», «Йэшлек», «Йэншишмэ», «Йыйын». Календарно- тематическое планирование. Условия и этапы присоединения, его историческое значение»Учебник «История Башкортостана» 8кл. Песни и легенды о национальном герое башкирского народа их разнообразие. Юлаеве. Учебник, песни и легенды о С. Юлаеве,5. Стихи Салавата Юлаева. Нефедев об этих стихах. Юлаева«С. Юлаев»,«Салауат батыр- ил курке» 6. Образ Салавата Юлаева в литературе. Чтение из электронной книги « беседа на тему: «Роман С. Проблема ответственности личности перед народом»Учебник, «Салауат батыр- ил курке», «Салауат Юлаев»Журнал «Агидель» 7. Образ Салавата Юлаева в живописи и скульптуре. Беседа на тему: «Анализ картин «Поимка Салавата» А. Лежнева, «Допрос Салавата» А. Кузнецова, скульптур Т. Нечаевой («Бюст Салавата») и С. Тавасиева (памятник Салавату Юлаеву в Уфе)Учебник, журнал «Аманат»Картины. С. Т. Памятные места, связанные с его именем. Беседа на тему : «Памятные места, связанные с его именем. Отрывки из трилогии «Семейная хроника», «Детские годы Багрова- внука». Аксакова.»Учебник, книги С. Аксакова. Произведения Аксакова. С. Пугачева 1. 77. Учебник, отрывки из романа«Салават Юлаев»Инсценировка отрывка 1. Н. Драма «Красный Паша». Просмотр видеопособия. Учебник, драма «Красный паша»Материалы о творчестве Н. Асанбаева. 11. Гали Ибрагимов. Отрывки из романа «Кинзя». Двухгодичные уездные училища. Открытие мужской классической гимназии. Оренбургский институт благородных девиц. Ее роль в развитии краеведения. Черемшанского, В. Юматова, В. Зефирова»Учебник, фотоматериалы из интернета. Материалы из журналов и газет. Первые буквари на башкирском языке. Сообщение уч- ся на тему : «Первые буквари на башкирском языке (русская графика) В. Катаринского (1. 89. А. Кулаева(1. 91. Учебник. Материалы из журналов и газет. Национальный костюм башкир. Беседа на тему : «Влияние хозяйственно- бытового уклада и духовной жизни народа на характер декора и покроя одежды. Возрастные особенности. Излюбленные цвета материй. Региональные отличия (по форме и украшениям) башкирского национального костюма»Учебник, книга С. Н. Шитовой «Башкирская народная одежда»Материалы из школьного музея. Ювелирные украшения. Сообщение уч- ся на тему : «Декоративное оформление и орнамент одежды. Наиболее предпочитаемые материалы при изготовлении украшений: серебро, коралл, сердолик»Учебник, журнал «Панорама Башкортостана»Материалы из школьного музея. Башкирское кузнечное ремесло. Реферат на тему : «Художественная обработка металла – один главнейших видов башкирского декоративно- прикладного искусства в прошлом»Учебник. Материалы из школьного музея. Вооружение башкир. Беседа на тему : «Развитие искусства воинского снаряжения: поясные ремни, колчаны, налучники, кожаные щиты, сабельные ножны и рукоятки, позднее – различные футляры для дроби и пороха. Орнаментация кожи»Учебник, журналы «Панорама Башкортостана», «Аманат»Рисунки вооружений башкир. Башкирские рудознатцы: Исмагил Тасимов, Туктамыш Ишбулатов. Сообщение на тему : «И. Тасимов – основатель первого горного учебного заведения в России»,просмотр видеопособия «Истоки горнорудного дела башкирского края. Учебник, рассказ Г. Величие Шуберта, - а оно вне всяких сомнений, - также выдвигает перед искусствоведами большие вопросы. Уже одна поразительная продуктивность, позволившая Шуберту всего за 1. Австрийский композитор, крупнейший представитель раннего романтизма. Создатель романтических песен и баллад, вокального цикла, фортепианной миниатюры. Ибо, несмотря на то, что перо композитора быстро скользило по нотной бумаге, глубоко ошибочно было бы рассматривать творчество Шуберта как некое стихийное явление.
ШУБЕРТ, ФРАНЦ . Франц Петер Шуберт, четвертый сын школьного учителя и виолончелиста- любителя Франца Теодора Шуберта, родился 3. Лихтентале (пригород Вены). Учителя отдавали должное поразительной легкости, с которой мальчик овладевал музыкальными знаниями. Благодаря своим успехам в учении и хорошему владению голосом Шуберт в 1. Императорскую капеллу и в Конвикт – лучшую в Вене школу с пансионом. В течение 1. 81. 0–1. Жалобу Агари, Hagars Klage, 1. Юным музыкантом заинтересовался А. Сальери, и с 1. 81. Шуберт занимался с ним композицией. В 1. 81. 3 он поступил в учительскую семинарию и через год начал преподавать в школе, где служил его отец. В свободное от работы время он сочинил свою первую мессу и положил на музыку стихотворение Гёте Гретхен за прялкой (Gretchen am Spinnrade, 1. Шуберта и первая великая немецкая песня. Годы 1. 81. 5–1. 81. В 1. 81. 5 он сочинил две симфонии, две мессы, четыре оперетты, несколько струнных квартетов и около 1. В 1. 81. 6 появились еще две симфонии – Трагическая и часто звучащая Пятая си бемоль мажор, а также еще месса и свыше 1. Среди песен этих лет – Скиталец (Der Wanderer) и знаменитый Лесной царь (Erlk. Благодаря вдохновенному исполнению песен Шуберта Фоглем они завоевали популярность в венских салонах. Сам композитор продолжал работать в школе, но в конце концов в июле 1. Желиз, летнюю резиденцию графа Иоганна Эстерхази, где выполнял обязанности учителя музыки. Весной была закончена Шестая симфония, а в Желизе Шуберт сочинил Вариации на французскую песню, ор. Бетховену. По возвращении в Вену Шуберт получил заказ на оперетту (зингшпиль) под названием Братья- близнецы (Die Zwillingsbr. Она была закончена к январю 1. Главная · Уроки музыки · Видео-караоке · Энциклопедия. Франц Шуберт (1797-1828), австрийский композиторФранц Шуберт (31 января 1797 г. В центре остросюжетного детектива «Шуберт» находится Александр Бертенев, человек, который никогда в жизни не слышал тишину. ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ТВ Работа над проектом с музыкальным названием « Шуберт », режиссером которого выступил Евгений Бедарев, создавший. Дизайн · Путешествия · Копилка опыта · Сообщество · Видео · Правила. 2006—2016 «Энциклопедия роз» - Все права защищены. Кертнертортеатре» в июне 1. Летние каникулы в 1. Шуберт провел вместе с Фоглем в Верхней Австрии, где и сочинил широко известный фортепианный квинтет Форель (ля мажор). Последующие годы оказались для Шуберта трудными, поскольку он по складу характера не умел добиваться благосклонности влиятельных венских музыкальных деятелей. Романс Лесной царь, опубликованный как ор. Шуберта. В феврале 1. Альфонсо и Эстрелла (Alfonso und Estrella); в октябре увидела свет Неоконченная симфония (си минор). Следующий год отмечен в биографии Шуберта болезнями и унынием композитора. Его опера не была поставлена; он сочинил еще две – Заговорщики (Die Verschworenen) и Фьеррабрас (Fierrabras), но их постигла та же судьба. Замечательный вокальный цикл Прекрасная мельничиха (Die sch. В начале 1. 82. 4 он работал над струнными квартетами ля минор и ре минор (Девушка и смерть) и над октетом фа мажор, однако нужда заставила его вновь стать учителем в семействе Эстерхази. Летнее пребывание в Желизе благотворно повлияло на здоровье Шуберта. Он сочинил там два опуса для фортепиано в четыре руки – сонату Большой дуэт (Grand Duo) до мажор и Вариации на оригинальную тему ля бемоль мажор. В 1. 82. 5 он вновь отправился с Фоглем в Верхнюю Австрию, где друзьям оказали самый теплый прием. Песни на слова В. Скотта (в их числе знаменитая Ave Maria) и фортепианная соната ре мажор отражают душевное обновление их автора. В 1. 82. 6 Шуберт ходатайствовал о предоставлении ему места капельмейстера в придворной капелле, но ходатайство не было удовлетворено. Его последний струнный квартет (соль мажор) и песни на слова Шекспира (среди них Утренняя серенада) появились во время летней поездки в Веринг, село под Веной. В самой Вене шубертовские песни были в это время широко известны и любимы; в частных домах регулярно проводились музыкальные вечера, посвященные исключительно его музыке – т. В 1. 82. 7 были написаны, в числе прочего, вокальный цикл Зимний путь (Winterreise) и циклы фортепианных пьес (Музыкальные моменты и Экспромты). В 1. 82. 8 появились тревожные признаки надвигающейся болезни; лихорадочный темп композиторской деятельности Шуберта можно истолковать и как симптом недуга, и как причину, убыстрившую смертельный исход. Шедевр следовал за шедевром: величественная Симфония до мажор, вокальный цикл, посмертно изданный под названием Лебединая песнь, струнный квинтет до мажор и три последние фортепианные сонаты. По- прежнему издатели отказывались брать крупные сочинения Шуберта или платили ничтожно мало; нездоровье помешало ему поехать по приглашению с концертом в Пешт. Умер Шуберт от тифа 1. Шуберт был похоронен рядом с Бетховеном, скончавшимся годом ранее. Шуберта был перезахоронен на Центральном кладбище Вены. ТВОРЧЕСТВО Вокальные и хоровые жанры. Песенно- романсовый жанр в трактовке Шуберта представляет собой столь самобытный вклад в музыку 1. Lied. Песни Шуберта – а их более 6. В принципе Lied бывает двух видов: строфическая, в которой все или почти все стихи поются на одну мелодию; «сквозная» (durchkomponiert), в которой каждый стих может иметь свое музыкальное решение. Полевая розочка (Haidenr. Шуберт сумел сделать то, что не удавалось его предшественникам: сочиняя на определенный поэтический текст, он своей музыкой создавал контекст, придающий слову новый смысл. Это мог быть звукоизобразительный контекст – например, журчание воды в песнях из Прекрасной мельничихи или жужжание колеса прялки в Гретхен за прялкой, либо контекст эмоциональный – например, аккорды, передающие благоговейное настроение вечера, в Закате (Im Abendroth) или полночный ужас в Двойнике (Der Doppelg. Иногда между пейзажем и настроением стихотворения благодаря особому дару Шуберта устанавливается таинственная связь: так, имитация монотонного гудения шарманки в Шарманщике (Der Leiermann) чудесно передает и суровость зимнего пейзажа, и отчаяние бездомного странника. Немецкая поэзия, переживавшая в то время расцвет, стала для Шуберта бесценным источником вдохновения. Неправы те, кто подвергают сомнению литературный вкус композитора на том основании, что среди шести с лишним сотен озвученных им поэтических текстов есть весьма слабые стихи, – например, кто бы помнил поэтические строки романсов Форель или К музыке (An die Musik), если бы не гений Шуберта? Но все- таки величайшие шедевры созданы композитором на тексты его любимых поэтов, корифеев немецкой литературы – Гёте, Шиллера, Гейне. Для песен Шуберта – кем бы ни был автор слов – характерна непосредственность воздействия на слушателя: благодаря гению композитора слушатель сразу становится не наблюдателем, а соучастником. Шубертовские многоголосные вокальные сочинения несколько менее выразительны, чем романсы. Вокальные ансамбли содержат прекрасные страницы, но ни один из них, кроме, может быть, пятиголосного Нет, только тот, кто знал (Nur wer die Sehnsucht kennt, 1. Незаконченная духовная опера Воскрешение Лазаря (Lazarus) представляет собой скорее ораторию; музыка здесь прекрасная, а партитура содержит предвосхищения некоторых приемов Вагнера. Факты о волосах: От роста до седины и выпадения. Pan. ARMENIAN. Net - Живая часть волоса находится под эпидермисом. Выросший из- под него волос состоит из мертвой ткани. Можно выделить три стадии роста волоса. Первая — стадия активного роста, вторая — промежуточная, когда волос перестает расти, но клетки сосочка функционируют, последняя стадия — полное прекращение роста. В любой момент около 9. Волосы головы, которые реагируют на гормональное воздействие так же, как и волосы тела, генетически запрограммированы повторять цикл роста 2. За сутки он вырастает примерно на 0,4 мм. За такое же время в среднем у здорового человека выпадает 4. Волосы растут быстрее весной и летом. Цвет волос обеспечивается благодаря пигменту меланину, который вырабатывается клетками меланоцитами. В ходе смешивания двух пигментов — эумеланина и феомеланина — получается индивидуальный цвет волос. Когда меланоцит начинает вырабатывать меньше меланина, волос обесцвечивается — седеет. Известно, что эти клетки теряют работоспособность примерно на 1. Однако до сих пор непонятно почему. Первые седые волосы могут появляться уже в подростковом возрасте, но чаще всего это происходит в 3. Это зависит от наследственности. Но существует и преждевременное поседение волос, которое в некоторых случаях является симптомами заболеваний: гипотиреоза, дефицита витамина В1. Задаю себе вопрос, почему седеет волос. Год за годом связки рвал, твёрдым стал мой голос, удивляюсь сам Припев: (2 раза) нет, я молодой, просто седой снег упал на плечи, нет, я не другой, я всё такой юный душой как прежде.Но черно-пепельное платье, но лазурь очей, но волос медовое И упал, разорванный ветром. На минуту блеснула его седина, волнуемая ветром, и он вздернутые плечи, и лицо-жемчужина, и длинные пряди волос в сердца декадентов; их слова зацветали стразами и отгорали. Сначала ей показалось, что она видела удивительный сон, и Элли уже собиралась Седые волосы старушки падали ей на плечи. Не знаю, как это получается, Элли, но, ав-ав, из моего рта невольно вылетают человеческие слова. И ведь вы же слышали, что мой домик упал на Гингему по приказу. Алиса, сказку детских дней Храни до седины В том тайнике, где ты хранишь Алиса упала на кучу валежника и сухих листьев. У нее волосы вьются, а у меня нет! Кабриолет — А в душе твоей седина,но годами ты молодой. Фонограммы - Сборник - Юность Иисусу - vk.com/thriftbox — Уже седина на висках. Неизвестен — Упали волосы на плечи и показалась седина. Упали волосы на плечи и показалась седина. Обладатели рыжих волос имеют больше риска заболеть меланомой или иным раком кожи, чем обладатели других цветов. Причина этого — особая мутация гена MC1. Однако что могут означать слова о той, которая "открыла тайну. Сначала вошедший показался ей глубоким стариком: седые волосы. Гдлевский тряхнул головой, отчего на глаза ему упала светлая прядь, и объявил. Как ухаживают за собой красотки из «Сладкой жизни» Ухоженные волосы: раз в неделю делайте маску для волос на основе натуральных масел, чтобы придать цвету волос сияние. Не допускайте отрастания длинных корней, особенно если у вас есть седина. R. Она часто встречается у рыжих людей и у тех, кто заболевает меланомой. При нормальных обстоятельствах MC1. R выступает в роли защитника протеина, подавляющего рост раковых клеток. И это, естественно, снижает риск возникновения рака кожи. Однако у обладателей рыжих волос из- за особой разновидности гена защитная система нарушается, и происходят такие изменения в пигментных клетках, которые и могут привести к меланоме. Интересная деталь - волосы рыжих женщин используются в гигрометрах (измерительный прибор, предназначенный для измерения влажности воздуха). У людей азиатского происхождения круглая форма волос, африканского происхождения – очень плоская форма, у европейцев волосы имеют овальную форму. Считается нормой, если в течение дня у человека выпало меньше 1. Патологическое выпадение волос это процесс, когда на месте выпавшего волоса не вырастает новый. Выпадение волос может быть обусловлено сильным психоэмоциональным стрессом, недостатком витаминов, приемом лекарственных средств, инфекционными заболеваниями (например сифилисом), а также генетическими факторами. Такое состояние называется алопецией. Форма лысины, в свою очередь может сказать о состоянии внутренних органов. К примеру, если лысеет только темя (в основном у мужчин), то нужно обратить внимание на деятельность сердечно- сосудистой системы. Ученые выяснили, что такая форма облысения связана с повышенным риском развития ишемической болезни сердца. Помните старый, советских ещё времён набор трафаретов шрифтовых ТШ- 1? Я дополнил его буквами для набора на английском и другими символами. В подарок посетителям сайта предлагается три варианта этого шрифта: нормальный, контурный и заштрихованный. Эмблема с текстом по кругу - сделано в word 2010 в word 2010. Если текст не по кругу, просто увеличьте размер шрифта. Ребята помогите найти шрифт-трафарет для Word (всё равно 2003-2007). Кроме того, трафаретный шрифт незаменим в военной сфере – его что используют его в среде офисных программ (MS Word) или во время работы в. Скачивайте их абсолютно бесплатно и используйте в Photoshop, Word и других аналогичных программах. В XX столетии трафаретный шрифт был особенно нужен школьникам и студентам. 15 трафаретных шрифтов с поддержкой кириллицы. Трафаретный шрифт русский скачать бесплатно: 19 августа 2014 10 :24.Трафаретные русский шрифты для word. Дата рождения: 30.04.1984 Сообщений: Регистрация: 28. Можно ли решить трафаретный шрифт в ворд 20 и как это делать. В XX столетии трафаретный шрифт был особенно нужен школьникам и студентам. С его помощью они оформляли титульные листы рефератов или курсовых работ. Чертежные шрифты студентам для Word по Госту. Потребность в таком шрифте возникает у студентов инженерных. Акцидентные — Выворотные — Декоративные — Детские — Дизайнерские — Исторические — Контурные — Орнаментальные — С рваным контуром — Современные — Трафаретные — Трехмерные — Экспериментальные Антиква. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |